Posiblemente una de las sociedades más avanzadas del mundo combina los medios tecnológicos con una disciplina tradicional en un mercado laboral competitivo y exigente.
Con 529 puntos de media y 539 asombrosos puntos en el conocimiento científico, Japón es uno de los países del top 10 del informe PISA de 2009.
Según la UNESCO en 2008 la educación japonesa tiene una situación en la que:
Una tasa neta de matrícula en educación infantil del 83%.
Un 100% de población matriculada en educación primaria.
Un 98% de población matriculada en educación secundaria.
La inversión en educación de Japón supone el 3,4% del PIB y un 9,4% del gasto público total.
En este documento se nos resume los principios de la educación japonesa, así como sus problemas y metas de futuro. Además tenemos una breve reseña histórica para saber de dónde parte la legislación educativa japonesa y conocer cuáles han sido los pasos firmes que han permitido que esta sea una de las más eficientes del mundo.
Video que relata la situación educativa en Corea del Sur, la generalización de las escuelas de apoyo o Hagwons, reflejo de la competitividad social. Promueve el concepto de comunidades de aprendizaje como resolución de problemas sociales e integración en una escuela de Sevilla. Además nos presentan un programa de acercamiento intergeneracional entre padres e hijos en Japón, como respuesta a las dificultades de comunicación.
Ejemplo de Centro Educativo: el colegio Apóstol San Pablo es un modelo de comunidad de aprendizaje con un objetivo de integración basado en la igualdad de oportunidades, reconocimiento y alarde de la interculturalidad como paradigma de desarrollo de la educación en el siglo XXI. El colegio Apóstol San Pablo ha recibido premios desde el Ministerio de Educación por su labor integradora y proyecto educativo.
Discriminación racial en Estados Unidos. Sesgo social entre alumnos de raza blanca y etnia latinoamericana. Diferencias en las tasas de finalización de estudios universitarios y diferencia en salarios.
En este documento de la embajada de Estados Unidos en Argentina se nos facilita las principales características de la educación en EEUU. Los niveles, requisitos básicos de etapa y los diferentes exámenes de nivel que deben superar los alumnos. Asimismo, podemos ver las pruebas de acceso para cursar diferentes carreras universitarias.
Si por algo tiene fama Estados Unidos es por su actitud pragmática, veremos en los datos si se corrobora esta hipótesis.
En el informe PISA de 2009 EEUU tiene una media de 496,33 puntos, siendo reseñable su baja nota en conocimiento matemático, 487.
Según la UNESCO, en el año 2008:
La tasa de matrícula en educación infantil es del 54%.
La tasa de matrícula en educación primaria es del 95%.
En educación secundaria la tasa es del 89%.
El gasto en educación supone el 5,5% del PIB, esto supone 14,1$ por alumno. La inversión más alta, que hemos visto hasta ahora.
En el video: visión critica de la educación en México. Hablan del problema de los sindicatos y de la capacidad de influencia de Elba Esther Gordillo, presidenta supuestamente enriquecida por el dinero destinado a mantener y financiar la educación.
Poco conocemos de México en España, sabemos que está debajo de Estados Unidos y creemos que viven en condiciones muy diferentes a como realmente es. Escribiendo el blog desde Chihuahua, es obligado hacer referencia a la educación en este país.
La enseñanza pública en México es laica, aunque tiene una población muy ferviente y de tradición católica muy arraigada. El peso de las instituciones privadas en materia de formación es muy grande, albergando un 8% del alumnado en primaria y hasta un 19% en el segundo ciclo de secundaria. En general, la educación se basa en un enfoque técnico a los sectores de desarrollo económico dejando de lado conocimientos humanísticos. La enseñanza obligatoria tiene unos resultados bajos en los informes PISA, con una media de 420. A pesar de ello, la enseñanza universitaria en México es un sector pujante con instituciones de renombre como el Instituto Tecnológico de Monterrey, y con buenas facultades gubernamentales en los sectores relacionados con la tecnología y las ciencias naturales.
Según la UNESCO en 2008:
La matricula en infantil tiene una tasa del 97%.
En educación primaria la tasa de matricula es del 95%.
En educación secundaria la tasa es del 72%, sorprendentemente existe un 3% más de población femenina (74%) que masculina (71%).
El presupuesto público destinado a educación es del 4,8% aunque no es posible encontrar datos de cuál es la tasa monetaria por alumno.
La alfabetización en menores de 15 años alcanza al 92,9%.
El nuevo modelo educativo de Mariano Rajoy persigue un incremento de la calidad en todos sus niveles. El bachillerato de tres años, frente a los dos actuales, "para mejorar la preparación de los futuros universitarios y el nivel cultural medio de España", así como el bilingüismo en inglés y el incremento de la excelencia e internacionalización de la universidad son algunas de las propuestas.
En esta noticia vemos el futuro educativo de nuestro país. En ella, el nuevo presidente del gobierno deja entrever las líneas de intervención en la enseñanza. Podemos señalar tres ideas principales:
·Aumentar el bachillerato de dos a tres años.
·Las enseñanzas lingüísticas.
·El profesor como figura de autoridad.
En mi opinión, quizá la segunda idea obedezca a cambios necesarios en la educación. Es cierto que en España tenemos muchas carencias educativas en materia de idiomas. A nivel universitario somos muchos los que nos sentimos acongojados a la hora de expresarnos en otro idioma que no sea el nativo. En un mundo globalizado es necesario tener un medio común de comunicación y es imperativo para el gobierno promover un desarrollo de idiomas mayor y mejor.
La idea de alargar el bachillerato a tres años parte de una base, ineficiencia en la educación primaria y secundaria. Si nuestros resultados en el informe PISA son mediocres no debemos pensar en proporcionar un curso adicional de enseñanza mediocre, debemos atacar la falta de resultados con calidad y eficacia en la primaria y secundaria.
La creación de maestros concebidos como figura de autoridad trae en principio consecuencias disuasorias ante el comportamiento de alumnos problemáticos. Volvemos a caer en el mismo error, volvemos a ver las complicaciones de manera aislada, no se contempla la educación basada en valores y en el respeto ganados, sino en la autoridad infundida.
Por todos en Europa es sabido que el modelo creado por Finlandia para el desarrollo social de sus ciudadanos es de los más avanzados a nivel mundial.
La educación no se queda atrás en el país escandinavo. Con fama de altos, rubios y amigables los finlandeses tienen los mejores resultados europeos en el informe PISA con una media de 546,6 puntos sobre 600. Destacan en el conocimiento científico con 554 puntos, siendo la segunda mayor puntuación por detrás de Shanghái-China.
La tasa de escolarización en Educación Infantil es del 65%, y como dato curioso, existe una ratio de 11 alumnos por profesor.
La tasa de matrícula de Educación Primaria se encuentra en un 97% y la ratio alumnos\profesor es de 14.
El acceso a la Educación Secundaria es del 96%.
El acceso a la educación no es total, pero los resultados son muy elevados.
El gasto por alumno es de 12,5$, suponiendo un 5,9 del PIB.
No es posible ver datos sobre la tasa de alfabetización por lo que nos fiaremos de los resultados del informe PISA, aunque no conozcamos el alcance total de la educación en Finlandia.
